大兒子今年剛結束基測，九月後將展開另一段高職生活，但每每想起他小學時開口琴課後班時，實在是又好笑又好氣，至今久久無法忘懷...
我兩個兒子都是在大安國小畢業，在大兒子唸小三時，某天店裡來了位西裝畢挺的人士，一見面就很禮貌的問候：「李老師好久不見了」。想了很久實在想不出這位站在眼前的人物是何方神聖，直到對方表明身份是大安國小的校長時，我真的很尷尬，但最令我難堪的不是這段。我和校長聊到開口琴課後班的事時，兩個兒子正巧下課回到家，我很興奮的問他們：「來！看一下，這是誰呀！記得要有禮貌喔！」...兩個兒子愣了一下，但還是很快反應：「阿伯好」....說真的，如果地下有洞的話真想馬上鑽進去，我這個老爸不認得校長已是不該，連兒子都一樣，哀，價害呀！...
後來課後班順利開成，一開始只有一班，我一個人來帶自然綽綽有餘，不過等到人數變多時，就需要另外開一班了，那時就請了盧怡臻老師來帶。盧老師是一個非常棒的老師，本身吹奏技術好不打緊，最主要的是相當激賞她教學的專業態度，在某方面來說比我還要更加優秀。口琴課後班維持了約一兩年，這之間茱蒂口琴樂團還應邀到校參與校慶的演出，那時大安區立委李慶安也稍稍的"關心"一下這個特殊的口琴樂團，並留下合影。
只不過後來我因太過於忙碌，只好告退請盧老師來擔下一切，在不知明原因下學校竟然在新學期招生時要另外開班，一看到師資也是認識的，引薦的單位更是當時生意上的對手，其實我已經有點不滿了。不滿的原因主要是，我不只是口琴班創班的老師，也是該校家長，以目前的口琴課後班的開課情況，還不至於要再加開的程度，去電學校所得到的回應是「公平競爭一下好了，那一班招生較好就開那一班吧」....寫到這裡，很明顯的這之間一定出了某種問題，不是原本的口琴課後班狀況不良，要不就是引薦的單位太會灌迷湯，到現在我不願去證實，只不過最終導致的結果就是兩個班通通開不成而倒掉(因為分散招生的關係)，事後問起那位熟識的老師也推說並不知情，或許他說的是實情，但就人情事故來講也的確欠缺了圓融考量，而校方這邊也該負起部份的責任才對。
一個小小的課後班走到最後是這樣的結局，絕對不是我樂意見到的，我寧願是在沒有競爭的情況下因招生不足而開不成，這怪不了別人，但因為外來的因素導致雙敗就非常令人扼腕。事後跟幾位老師閒聊之餘，有人將茅頭指向當初外來因素的居心不良(引薦單位)，因為當時那家公司非常積極想要擴張市場，在生意考量下攻城掠地，對於圈內倫理常常是視而不顧，不過事已境遷，若再耿耿於懷只會降低自己的格局，往後只能警惕自己也請其他老師們留意此事背後所隱含的真意，口琴圈本來就不大，更應該要把和諧擺第一才是王道，如此才能創造雙贏或多贏不是嗎？
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